D’une procédure annuelle à une procédure pluriannuelle

Rendre compte de l’utilisation des financements accordés dans le respect des délais et de la réglementation, savoir présenter les résultats, les écarts entre les prévisions et charges réelles, présenter les états de synthèse sont des enjeux qui peuvent être déterminants pour les établissements et les entités gestionnaires. L’évolution de la réglementation et des modalités de financement rend nécessaire une vision et une analyse pluriannuelle des budgets de fonctionnement et d’investissement.

Durée : 2 jour
Objectifs pédagogiques :
  • Maitriser les particularités comptables des ESSMS
  • Présenter un compte administratif conforme à la réglementation et analyser les résultats
  • Maitriser la logique pluriannuelle
  • Réaliser le PPIF à partir d’un cas pratique
  • Réaliser son EPRD à partir d’un cas pratique
Prérequis :
  • Savoir établir un bilan et un compte de résultat
  • Avoir des connaissances de base de l’analyse financière
Programme détaillé :

Jour 1 :

  1.  Les particularités comptables :

– Les principaux textes de référence

– Les règles comptables spécifiques

– La détermination et l’affectation du résultat d’un établissement

  1. Le compte administratif :

– Les documents à présenter

– La section d’investissement

– La section d’exploitation

– Focus sur l’analyse des frais de personnel

– Le tableau de détermination du résultat

– Le rapport d’activité

→ Cas pratique : Construction d’un compte administratif

Jour 2 :

  1. Le PPIF :

– Les documents à utiliser

– Le plan de financement

– Le tableau des surcoûts

→ Cas pratique : analyse d’un PPIF

  1. L’EPRD :

– La réforme de la tarification et contractualisation

– La procédure d’élaboration et d’approbation de l’EPRD

– Contenu de l’EPRD et des annexes

→ Cas pratique : élaboration de l’EPRD

  1. L’exécution de l’EPRD et l’ERRD :

– Les décisions modificatives

– Les virements de crédit

– La détermination et l’affectation du résultat

Moyens pédagogiques et techniques :
  • Méthode pédagogique active
  • Diaporama, paperboard
  • Support participant
  • Cas pratiques
Modalités d’évaluation :
  • Évaluation des travaux réalisés et analyse des résultats
  • QCM en fin de formation

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