La présentation de projets, les demandes de financements à présenter, le compte rendu des réalisations nécessite de savoir lire les états comptables et de savoir les présenter. Il n’est pas indispensable de tout savoir sur la comptabilité pour atteindre cet objectif. Un peu de vocabulaire, quelques principes et conventions sont les connaissances à acquérir que propose cette formation.

Durée : 2 jours
Objectifs pédagogiques :
  • Utiliser le vocabulaire comptable
  • Lire et interpréter les documents comptables
  • Détecter les grands équilibres
Compétences visées :
  • Travailler avec les services comptables
  • Arbitrer les choix sur la base des états comptables
  • Communiquer avec les parties prenantes
Public :
  • Directeur d’établissement
Prérequis :
  • Aucun
Programme détaillé :

Jour 1 :

  1. Les principaux utilisateurs des documents comptables et financiers :

– Les services comptables et le gouvernement de l’entité

– Les autorités de tarification et de contrôle

– L’expert-comptable et le commissaire aux comptes

  1. L’environnement réglementaire :

– La règlementation comptable

– Les obligations comptables des associations

– Les obligations comptables des établissements

  1. L’environnement réglementaire :

– La règlementation comptable

– Les obligations comptables des associations

– Les obligations comptables des établissements

  1. L’organisation de la comptabilité :

– L’objectif et l’objet de la comptabilité

– Les notions de flux et de solde

– La tenue de la comptabilité

– Les principes comptables

– La clôture des comptes

Exercice d’application

Jour 2 :

  1. Les documents comptables :

– Le bilan

– Le compte de résultats

Exercice d’application

  1. Les documents de gestion financière :

– Le bilan financier

– Le plan pluriannuel d’investissement

– Les ratios d’analyse financière

Exercice d’application

  1. Les documents de gestion budgétaire :

– Les différentes modalités de financement

– Le budget annuel

– Le compte administratif

– L’EPRD

Exercice d’application

Moyens pédagogiques et techniques :
  • Méthode pédagogique active
  • Diaporama, paperboard
  • Support participant
  • Exercice de mise en situation : cas pratiques
Modalités d’évaluation :
  • Évaluation des travaux réalisés et analyse des résultats
  • QCM en fin de formation

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