EMP-EMPro de Champigny-sur-Marne
Présentation de l'établissement
EMP-EMPro de Champigny-sur-Marne
Adresse :20-26, rue Jean Allemane — 94500 Champigny-sur-Marne
Contacts :Téléphone : 01 47 06 32 08
Mail : [email protected]
Site : www.afaser.org — www.eme-pro-afaser.com
Horaires d’ouverture :Accueil : du lundi au vendredi, de 9h15 à 16h00.
Samedis d'ouverture : de 10h15 à 14h00.
Veilles de vacances : de 9h00 à 13h00.
Amplitude annuelle : 210 jours d'ouverture par an ; le calendrier est élaboré chaque année en concertation avec le Conseil de la Vie Sociale (CVS).
Accès :Transport adapté : un transport adapté est organisé et pris en charge par l'établissement sur une trentaine de communes, majoritairement du Val-de-Marne. Les circuits de ramassage sont limités à 1h30 de trajet maximum. La venue en autonomie est encouragée et travaillée à l'EMPro.
RER : RER A — station Champigny ; RER E — station Les Boullereaux-Champigny. [à confirmer]
Bus : [lignes et arrêt à compléter]
Route : accès par la RD 4 / RN 4 ; A4 sortie Champigny-sur-Marne. Stationnement possible aux abords de l'établissement. [à confirmer]
Financement :
L'accompagnement proposé au sein de l'établissement
L'EMP-EMPro accompagne des enfants, adolescents et jeunes adultes en situation de handicap dans la construction et la réalisation de leur projet de vie. L'accompagnement est personnalisé, formalisé dans un projet personnalisé co-construit avec le jeune et sa famille, et fait l'objet d'une évaluation des objectifs à mi-parcours (6 mois) puis d'un bilan annuel.
Il prend en compte les besoins, les attentes et les capacités de chaque jeune. Il vise le développement des potentialités, l'accès à une autonomie maximale, la participation à la vie sociale et citoyenne, ainsi que le maintien et le soutien des liens familiaux. La participation et l'expression individuelle et collective — notamment via le CVS — sont quotidiennement encouragées. Le libre choix des familles est respecté à chaque étape du parcours.
Trois missions complémentaires
• Accompagner le polyhandicap (Arc en Ciel) : soins, confort, prévention des complications, éveil sensoriel et cognitif, communication, participation sociale. Approches de stimulation basale, snoezelen, espaces adaptés (rails de transfert, salle de soins, kinésithérapie).
• Accompagner la déficience intellectuelle, avec ou sans troubles associés (La Pépinière) : apprentissages, socialisation, autonomie dans la vie quotidienne, régulation des troubles du comportement. Approches recommandées par la HAS : ABA, TEACCH, Denver, PECS, outils numériques Auticiel.
• Préparer à la vie professionnelle et sociale (EMPro) : parcours en trois phases (découverte, apprentissage, mise en situation), ateliers techniques professionnalisés — menuiserie, horticulture et espaces verts, maroquinerie, cuisine et entretien des locaux — stages en milieu ordinaire, ESAT et entreprises adaptées, préparation aux transitions vers l'âge adulte.
L'intégration des nouvelles technologies
L'établissement s'engage résolument dans l'usage des technologies au service de l'autonomie, de la communication et de la participation :
• Commande oculaire (eye-tracking) : accès à la communication, aux apprentissages et aux jeux pour les jeunes en situation de polyhandicap ou sans langage verbal ;
• Tovertafel — « table magique » : dispositif de projection interactive stimulant l'attention conjointe, la motricité et le jeu partagé ;
• Tablettes et applications adaptées (Auticiel et outils de CAA numérique) ;
• Contacteurs, jouets adaptés et aides techniques individualisées ;
• Espaces sensoriels de type snoezelen.
L'accompagnement s'appuie notamment sur :
• Des accompagnements individuels et collectifs ;
• Des activités éducatives, pédagogiques, thérapeutiques, culturelles, sportives et de loisirs ;
• Une unité d'enseignement et une scolarisation partagée avec l'Éducation nationale ;
• Des actions de prévention et de promotion de la santé, et un suivi paramédical (kinésithérapie, orthophonie, psychomotricité, ergothérapie) ;
• La participation du jeune et de sa famille à l'élaboration du projet personnalisé ;
• Le soutien aux familles et aux proches, incluant des visites à domicile (VAD) ;
• Un accompagnement dans l'évolution du parcours, la préparation des transitions et un service de suite jusqu'à 3 ans après la sortie ;
• Le respect des droits, de la dignité, de l'intimité et de la confidentialité.
Le fonctionnement de l'établissement
L'établissement est ouvert 210 jours par an, du lundi au vendredi, avec des samedis d'ouverture. Il fonctionne en semi-internat (accueil de jour).
L'accompagnement est assuré par une équipe pluridisciplinaire d'environ 75 ETP, organisée en trois services placés sous la responsabilité d'un chef de service : éducateurs spécialisés, moniteurs-éducateurs, aides médico-psychologiques et accompagnants éducatifs et sociaux, enseignants spécialisés, psychologues, médecins, infirmiers, kinésithérapeutes, orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes et assistante de service social. Les équipes administratives, techniques, de restauration et logistiques contribuent au bon fonctionnement de l'établissement.
Le pilotage s'appuie sur des outils numériques (dossier de l'usager IMAGO, gestion du temps OCTIME), une démarche qualité et de gestion des risques, et une politique de formation continue. L'établissement a fait l'objet d'une évaluation externe conduite par CELAE en octobre 2025, dont les conclusions sont très favorables. Le projet d'établissement 2026-2030 constitue la feuille de route de l'établissement.
Modalités d'admission de l'établissement
Modalités d'accès
- Dépôt d'un Dossier Unique de Demande d'Admission (DUDA) comprenant des éléments éducatifs, médicaux et administratifs (par voie postale ou par mail) ;
- Inscription sur le site Via Trajectoire : https://trajectoire.sante-ra.fr/Trajectoire/ ;
- Étude du dossier en commission d'admission, puis visite de l'établissement et rencontre avec le jeune et sa famille ;
- Décision d'admission notifiée par la direction, période d'accueil progressif puis signature du contrat de séjour.
- Entre 3 et 20 ans ;
- Une notification d'orientation de la CDAPH / MDPH en cours de validité vers un IME (EMP ou EMPro) ;
- Un profil correspondant à l'un des agréments de l'établissement : déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés, troubles du spectre de l'autisme, handicap psychique (annexe 24) ou polyhandicap (annexe 24 ter) ;
- Un domicile situé dans l'aire de recrutement de l'établissement, compatible avec un temps de transport de 1h30 maximum (Val-de-Marne principalement) ;
- Pour l'EMPro : être âgé de 14 à 20 ans et présenter des capacités permettant d'engager un parcours de préparation à la vie professionnelle.
Documents utiles de l'établissement
Retrouvez ici l’ensemble des documents relatifs à l’établissement (livret d’accueil, règlement, projet d’établissement…).
